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Se enfoca con las niñas y los niños de educación preescolar, con la edad de tres, cuatro y cinco años. Se enfoca al desarrollo de competencias, que la docente diseñara actividades de acuerdo al nivel de desarrollo que tiene el alumno, el plan de programa tiene como finalidad en que los alumnos propicien sus capacidades de aprendizaje, que desarrollen sus habilidades, actitudes y valores
El programa se enfoca de competencias de las niñas y los niños que asisten a los centros educación preescolar, y esta decisión de orden curricular tiene como finalidad principal propiciar que los alumnos integren su aprendizaje y los utilicen en sus actuar cotidiano.
El apartado que nos menciona del plan de programa nos da a entender que los niños de educación preescolar es importante que asistan a la escuela porque es de suma importancia ya que a través de ello puedan desarrollar sus capacidades, experiencias y conocimientos adquirido en los ambientes familiar y social en que se desenvuelven, así mismo también aprendan a ser autónomos.
El plan de programa de educación preescolar se organiza por seis campos formativos denominados así porque en sus planteamientos se destaca no solo la interacción entre el aprendizaje y el desarrollo y el aprendizaje, sino el papel relevante que tiene la intervención docente para lograr que los tipos de actividades en que participen las niñas y los niños constituyan experiencias educativas.
Por lo tanto el programa tiene como carácter abierto en el proceso de desarrollo y aprendizaje infantil, es por ello como educadora debe diseñar o seleccionar las situaciones didácticas que considere más conveniente para que los alumnos desarrollen sus competencias propuestas y logren los aprendizajes esperados.
En la etapa de preescolar los infantes por naturaleza son curiosos, preguntan constantemente el por qué y cómo ocurren tal acontecimiento y así mismo llegan hasta ellos mismos darle respuesta ante tal pregunta que cuestionan, es por eso que trabajar en el campo formativo ya mencionado y cómo lo menciona el programa de estudios 2011 “Es propicio en poner el juego, la observación, la formulación de preguntas, la resolución de problemas y la elaboración de explicaciones y argumentos sustentados en experiencias que les ayudará en avanzar y construir nuevos aprendizajes sobre la base de conocimientos que poseen y de la nueva información que incorporan” (Sep: 2001:61).
El uso del plan y programa, es un recurso didáctico que la Secretaría de Educación Pública ha editado como material de apoyo para todos los maestros de educación preescolar, en el que comprende los contenidos a enseñar a los infantes, adaptándolo de acuerdo al medio donde ellos se desenvuelven para establecer una mejor articulación en el proceso educativo; y así mismo la docente debe tomar en cuenta el contexto del infante para la realización de las actividades, por lo que implica tomar en cuenta los saberes previos de los niños, creando la participación activa de preguntas para que ellos exploren sus ideas.
Así mismo es indispensable seleccionar y organizar los contenidos educativos que el jardín ofrece, tomando las prioridades claras y estableciendo la flexibilidad de la maestra y utilice su experiencia e iniciativa para que sea aprovechada como un elemento educativo y logre la comprensión del tema a realizar; es importante que se recurre a diferentes actividades como la consulta de libros, folletos, videos y la tecnica a utilizar es el juego que se pretenderá darle solución a la problemática y así los alumnos van a desarrollar sus conocimientos acerca de lo que ya saben.
Por ello es importante conocer ampliamente lo que trata el programa de educación preescolar 2011, y este se divide en seis campos formativos que son: leguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento del mundo, desarrollo físico y salud, desarrollo personal y social y expresión y apreciación artísticas; por lo que en esta propuesta pedagógica se le dará más atención al campo formativo de exploración y conocimiento del mundo, sobre el aspecto del mundo natural; ya que es donde este campo se le dará la solución a la problemátical planteada.
Enseguida nos interesa abordar el campo formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo, y se dividen en dos: Mundo Natural y Cultura y Vida Social; cada una de ellas con sus respectivas competencias, ya que la propuesta pedagógica es: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras, con el siguiente indicador: Clasifica elementos y seres de la
Enfocándonos en el campo de la naturaleza nos menciona que el conocimiento y la comprensión que las niñas y los niños logran sobre el mundo natural los sensibilizan, fomenta una actividad reflexiva sobre la importancia del aprovechamiento adecuado de los recursos naturales y orienta su participación en el cuidado y la preservación del ambiente.
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